domingo, 1 de septiembre de 2019

"La vida es aprendizaje, cuando dejas de aprender, mueres" T.C.

Hola! te preguntaste alguna vez qué importancia tiene el acto de conocer para el hombre?Resulta ser que desde que llegamos al mundo, emprendemos una travesía por el conocimiento, es que conocer es una actividad específicamente humana que experimentamos desde nuestro nacimiento y a lo largo de todo nuestro ciclo vital.

Resultado de imagen para aprendizajeJean Piaget, afirmaba que los niños son pequeños científicos, que se preguntan acerca de aquello que los rodea y de las causas que originan los hechos o fenómenos y, a partir de su experiencia y de sus posibilidades conforme a su desarrollo intelectual, formularán hipótesis que les permitirán descubrir y explicar su entorno cotidiano. La interacción del sujeto con la realidad es lo que le permite obtener este preciado producto que es el conocimiento.

¿Qué debemos tener en cuenta para interpretar la importancia de la comprensión del aprendizaje de los sujetos? Veamos el siguiente video...


Es necesario conocer sobre el aprendizaje para poder llevar adelante las prácticas pedagógicas, los aportes que nos brindan las distintas teorías psicológicas del aprendizaje son las que nos colmarán de herramientas para pensar y planificar las prácticas educativas teniendo en cuenta las problemáticas actuales según el contexto social, político, económico y cultural, así como también las subjetividades presentes en los sujetos

Si llevamos el acto de conocer exclusivamente al marco de la educación formal, podemos decir que el aprendizaje, como proceso de apropiación de conocimientos, se desarrolla tras una relación educativa entre los sujetos participantes ¿qué rasgos presenta esta relación educativa?
  • es intencional y orientada (situación didáctica)
  • es asimétrica y temporal (saber/responsabilidad/anticipación/gestión del tiempo didáctico)
  • se presenta bajo una configuración triangular (docente/alumno/ conocimiento o saber a enseñar)
  • supone una relación contractual (relación atravesada por normas, reglas de juego, expectativas, representaciones, objetivos, etc.)
Intentamos explicar el proceso de aprendizaje como una complejidad que va entramando procesos individuales y sociales, los que se van inscribiendo en contextos diversos, mutuamente determinados; entrelazando en diversas lógicas, relaciones interpersonales, lingüísticas, simbólicas y prácticas. Contextos situados que obedecen a un registro que es histórico y sociocultural, marcado por el poder, las contradicciones y los conflictos humanos y sociales. Proceso que se realiza en contextos situados e intencionales.
Resultado de imagen para si un niño no puede aprender de la forma en que enseñamos quizás deberíamos enseñar como él aprende
Nos leemos!

👋😊




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