Robótica educativa

Importancia de enseñar robótica en el Nivel Inicial

La robótica es una rama de la tecnología que estudia la logística, el diseño y la construcción de máquinas capaces de desempeñar diversas tareas. 

Estas creaciones se dan, primeramente, de manera mental y luego, en forma física, controladas por un sistema computacional.

El desarrollo del pensamiento computacional que es, en definitiva, lo que fundamentalmente se pretende estimular con la programación y la robótica, puede y debe iniciarse desde edades más tempranas, ya que no sólo va a contribuir al desarrollo cognitivo de los niños, sino que, además, van a permitir generar en ellos nuevas estrategias de pensamiento y aprendizaje.

Educar digitalmente, en este caso a través de la programación y la robótica, es una  necesidad y un gran desafío para el sistema educativo actual.

Si bien la mayoría de los niños que asisten a la educación inicial son nativos digitales y están familiarizados con el uso de algunas tecnologías, el trabajo de las instituciones educativas debe orientarse a guiarlos, agregándole valor y una mirada crítica y reflexiva, en su uso y  posibilidades.

Los niños, desde el jardín de infantes  y a través de juegos convencionales y aplicaciones para móviles, pueden iniciar el desarrollo de las capacidades para la abstracción; buscando patrones o modelos, generando búsquedas de alternativas, identificando elementos o variables del problema, etc. pueden ir construyendo habilidades para ser futuros solucionadores de problemas.

Esto implica un esfuerzo especial en la práctica docente. Es necesario aggiornar las propuestas pedagógicas para que sea posible otorgar libertades en el espacio, los tiempos, los objetos, los vínculos, los lenguajes.

Poner en juego las emociones y gestar prácticas sobre ellas, dar lugar a la participación democrática, iniciar debates, sostener lazos desde emociones  encontradas; todo pensamiento del tipo, pone en el tapete la necesidad de colaborar, relacionar, entender posiciones, ajustar miradas.

Fuente de consulta: Mi Sala Amarilla

En el área TIC del 2° año del Profesorado en Educación Inicial del Instituto Santa María, nos aventuramos en la cultura "maker". Visitamos la sala de robótica que  ha sido instalada recientemente en el instituto y tuvimos la posibilidad de conocer el material que está llegando a todos los rincones del país con la intención de incluir en la currícula escolar la educación digital, programación y robótica desde temprana edad.

Qué actividad podemos proponer por ejemplo para sala de 5 teniendo presente esta nueva perspectiva?

El cielo es el límite, no es necesario tener acceso a grandes recursos tecnológicos, con un teléfono celular o tablet y materiales rudimentarios podemos combinar infinitas posibilidades. La cuestión es incentivar el pensamiento crítico, creativo, lógico, la búsqueda de respuestas para resolución de problemas cotidianos y no tanto. Cultivar curiosidad, inquietudes y ansias por saber, por conocer. Y destacar, que el trabajo en equipo, puede enriquecer aún más los resultados.

Nos leemos!

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